給位子，就是給職務(wù)、給職稱、給頭銜的獎勵。這是物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合的重要形式。在社會生活中，每一個人都不是獨立存在的，都是具有社會意義的人，都在尋找自己的最佳位置，都想通過努力來實現(xiàn)自己的人生價值，這是人的最高層次的追求。在機關(guān)，一般科員想成為科級干部，科級干部想成為處級領(lǐng)導；在學校，初級職稱的教師想上中級，中級又想成為高級；在醫(yī)院，普通醫(yī)生想成為主治醫(yī)師，主治醫(yī)師又想成為副主任、主任醫(yī)師；在企業(yè)，職工想成為車間主任，車間主任又想成為廠長、經(jīng)理。正是有這樣不斷的需求，才推動我們的事業(yè)不斷發(fā)展，工作不斷前進。人們的這些需求是合理的，也是自然的。某種職務(wù)、某種職稱，反映了一個人的價值和社會地位，也是社會對一個人的評價標志。授予一個人某種職務(wù)或職稱，不僅會使其物質(zhì)待遇進一步改善，而且也會使其社會地位和聲譽相應(yīng)提高，極大地滿足一個人的生理需求和心理需求，從而產(chǎn)生巨大的激勵作用。所以，領(lǐng)導者要特別注意解決部下的職務(wù)、職稱等方面的問題，該提拔的提拔，該晉升的晉升，該重用的重用，這樣才能最大限度地調(diào)動部下的工作積極性。如果該提的提不上來，該升的升不起來，該薦的薦不出去，就會形成“死水一潭”，工作也不會有任何起色。

　　位子，人們都在追求。因為它涉及到一個人一輩子的前途和命運。所以，給位子是一件非常嚴肅的事情。給位子，要注重實績、注重公論。政績突出，群眾擁護的人才尖子理所當然應(yīng)該給其位子。位子給得恰當，既激勵本人又鼓舞他人，大家向好的看齊，能產(chǎn)生“一石激起千層浪”的效應(yīng)。用好一個人，調(diào)起一股勁。如果位子給錯，把不該給的位子給了那些表里不一、投機鉆營、工作飄浮，只知往上爬的人，就會影響周圍一大部分人的積極性。所以，給位子一定要健全制度，嚴格程序，公開透明，擴大民主，接受社會方方面面的監(jiān)督。千萬不能感情用事、任人唯親，更不能放棄原則、遷就照顧。給位子，體現(xiàn)一個領(lǐng)導的正氣，反映一個地方的風氣。一個地方的人心順不順，人氣旺不旺，面貌變不變，關(guān)鍵在位子給得公不公。

　　張雪奎講師認為，一個精通激勵藝術(shù)、善于運用激勵手段、能有效調(diào)動部下積極性的領(lǐng)導是英明、稱職的領(lǐng)導；而不善于發(fā)揮激勵作用，不懂得激勵藝術(shù)的領(lǐng)導，是不懂領(lǐng)導科學、不會工作的領(lǐng)導。