激勵,給位子
給位子,就是給職務(wù)、給職稱、給頭銜的獎勵。這是物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合的重要形式。在社會生活中,每一個人都不是獨立存在的,都是具有社會意義的人,都在尋找自己的最佳位置,都想通過努力來實現(xiàn)自己的人生價值,這是人的最高層次的追求。在機關(guān),一般科員想成為科級干部,科級干部想成為處級領(lǐng)導;在學校,初級職稱的教師想上中級,中級又想成為高級;在醫(yī)院,普通醫(yī)生想成為主治醫(yī)師,主治醫(yī)師又想成為副主任、主任醫(yī)師;在企業(yè),職工想成為車間主任,車間主任又想成為廠長、經(jīng)理。正是有這樣不斷的需求,才推動我們的事業(yè)不斷發(fā)展,工作不斷前進。人們的這些需求是合理的,也是自然的。某種職務(wù)、某種職稱,反映了一個人的價值和社會地位,也是社會對一個人的評價標志。授予一個人某種職務(wù)或職稱,不僅會使其物質(zhì)待遇進一步改善,而且也會使其社會地位和聲譽相應(yīng)提高,極大地滿足一個人的生理需求和心理需求,從而產(chǎn)生巨大的激勵作用。所以,領(lǐng)導者要特別注意解決部下的職務(wù)、職稱等方面的問題,該提拔的提拔,該晉升的晉升,該重用的重用,這樣才能最大限度地調(diào)動部下的工作積極性。如果該提的提不上來,該升的升不起來,該薦的薦不出去,就會形成“死水一潭”,工作也不會有任何起色。
位子,人們都在追求。因為它涉及到一個人一輩子的前途和命運。所以,給位子是一件非常嚴肅的事情。給位子,要注重實績、注重公論。政績突出,群眾擁護的人才尖子理所當然應(yīng)該給其位子。位子給得恰當,既激勵本人又鼓舞他人,大家向好的看齊,能產(chǎn)生“一石激起千層浪”的效應(yīng)。用好一個人,調(diào)起一股勁。如果位子給錯,把不該給的位子給了那些表里不一、投機鉆營、工作飄浮,只知往上爬的人,就會影響周圍一大部分人的積極性。所以,給位子一定要健全制度,嚴格程序,公開透明,擴大民主,接受社會方方面面的監(jiān)督。千萬不能感情用事、任人唯親,更不能放棄原則、遷就照顧。給位子,體現(xiàn)一個領(lǐng)導的正氣,反映一個地方的風氣。一個地方的人心順不順,人氣旺不旺,面貌變不變,關(guān)鍵在位子給得公不公。
張雪奎講師認為,一個精通激勵藝術(shù)、善于運用激勵手段、能有效調(diào)動部下積極性的領(lǐng)導是英明、稱職的領(lǐng)導;而不善于發(fā)揮激勵作用,不懂得激勵藝術(shù)的領(lǐng)導,是不懂領(lǐng)導科學、不會工作的領(lǐng)導。