德化陶瓷業(yè)的發(fā)展與陶瓷教育息息相關(guān)。唐代，顏化綵受到良好教育，編著《陶業(yè)法》，繪制《梅嶺圖》，才有后來熊熊的梅嶺窯火。有了教育，才有宋、元、明、清時(shí)代直至民國時(shí)期的陶瓷燒制技術(shù)；才有何朝宗、林朝景、蘇學(xué)金、許友義、徐其中等璀璨瓷星；才有當(dāng)代瓷都的輝煌。教育鑄造了德化瓷的文明。德化陶瓷教育以家傳、師承和學(xué)校教育相結(jié)合為特色。

　　樂陶、泗濱、寶美等歷來倡導(dǎo)“學(xué)藝先學(xué)文”，重視文化基礎(chǔ)教育。明嘉靖九年(1530年)，樂陶村在宏祠設(shè)立社學(xué)。萬歷年間(1573～1619年)，孫鳳棲建上梧書齋，陳至言建墩仔書齋；清雍正年間(1723～1735年)孫文沐建鵬翔書樓；乾隆年間(1736～1795年)瑤臺(tái)先民在程田寺格創(chuàng)辦瑤臺(tái)書院；泗濱村顏英助妻張氏建瑞綿書齋，延師課督兒孫讀書。太學(xué)生顏有綬從事瓷業(yè)。寶美村太學(xué)生蘇明裕、貢生蘇重光建后井尾庫窯。

　　民國24年(1939年)，省教育廳在德化創(chuàng)辦省立德化陶瓷職業(yè)學(xué)校。

　　中華人民共和國成立后，為加快陶瓷業(yè)的發(fā)展，先后創(chuàng)辦德化瓷業(yè)技術(shù)學(xué)校、福建省晉江地區(qū)技工學(xué)校德化分班、德化縣城關(guān)職業(yè)中學(xué)、泉州成人中等專業(yè)學(xué)校。
20世紀(jì)末，為構(gòu)建瓷都人才培養(yǎng)基地，德化大力籌辦德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院。