昨日上午，陶藝學院的學生正在上素描課。

　　佛科院陶瓷(珠寶)藝術設計學院(以下簡稱“陶藝學院”)今年5月掛牌成立，原計劃首批招生120人，因報考生源火爆，總招生人數達到了124人，最終報到人數121人。昨日，該學院首批新生分6個班，正式開始上課。這個備受關注的陶藝學院課程設置情況怎樣？老師配備是否到位？記者專程前往了解情況。
　　大一以公共課和基礎課為主

　　昨日上午10時許，該學院部分學生正在上素描課。記者在該學院畫室4樓看到，幾十名學生分坐在3間畫室，手拿鉛筆或作頭像素描，或作幾何立體素描。授課老師昃偉則根據同學們的作品及時在旁邊給出指導意見，“這些學生都有一定的美術基礎，但每個人基礎又有不同，所以大一最重要的還是要加強對基礎的練習。”

　　陶藝學院院長裴繼剛告訴記者，新成立的陶藝學院目前主要分2大專業(yè)6個培養(yǎng)方向，其中藝術設計專業(yè)涵蓋陶瓷藝術、平面設計、室內設計和服裝設計（今年沒招生）4個培養(yǎng)方向，工業(yè)設計專業(yè)涵蓋工業(yè)產品設計和陶瓷產品設計2個培養(yǎng)方向。

　　記者在該院大一新生課程表上看到，開設的課程主要分專業(yè)課和公共課兩種，其中專業(yè)課主要是素描、色彩及設計速寫等美術基礎課，公共課則分為英語、體育、思想道德修養(yǎng)和法律基礎等。“大一、大二主要是打基礎的階段，以公共課和基礎課為主。”裴繼剛說。

　　裴繼剛透露，根據學院教學大綱的安排，會在大二下學期開始根據學生專業(yè)及學院辦學目標設置一些特色課程，如陶瓷藝術方向將會開設人體課、泥塑課等，陶瓷藝術設計方向會開設陶瓷產品設計、衛(wèi)浴產品設計、陶瓷裝飾藝術課等。“人體課是我們從沒有開設過的，考慮到石灣公仔多以人物為主，必須要把人體的每個部位、結構都熟悉掌握，刻畫出的人物才能形象傳神。”裴繼剛說。

　　陶藝大師將開講座指導學生

　　該學院藝術設計專業(yè)在陶藝學院未成立前，曾以藝術設計系隸屬于文學與藝術學院。裴繼剛說，當時藝術設計系共有27名老師，學院成立后，老師歸屬于陶藝學院。另外，今年該學院還對外招聘了4名教師，加上院長等，目前陶藝學院共有教職員工34名。“根據教育部的規(guī)定，美術類的師生比要達到1:9，工業(yè)類的為1:11，我們目前大概為1:15，還不夠。”裴繼剛說，會根據學院以后開設的課程及發(fā)展規(guī)劃不斷招聘老師。

　　陶藝學院成立時，佛山10多位國家級陶瓷藝術大師和中國工藝美術大師加盟，擔任該院客座教授。裴繼剛曾介紹，陶瓷專業(yè)學生大一、大二時將由學院派老師傳授理論知識和基本操作技能，大三、大四時將實行雙導師制，由校內導師和校外陶藝大師聯合指導。那么陶藝大師會不會授課？裴繼剛說，陶藝大師們不擔任理論指導，沒有課時要求，但會邀請他們以開講座的方式給學生指導。

　　讓學生既懂理論也懂技法

　　報考陶藝學院的學生究竟是沖著什么目的而來？陽江學子吳艷儀說：“學這個專業(yè)并不一定從事與專業(yè)相關的工作，自己從小學習美術，剛好學院有適合的專業(yè)，所以就報考了。”相較于吳艷儀的“沒有目的”，佛山本地學子陳錦文則表示，“自己就是沖著學習陶瓷產品設計而來。”陳錦文笑著說：“雖然不一定成為工藝大師，但是能夠設計陶瓷產品也不錯。”

　　學生在陶藝學院學習4年能否成為大師？裴繼剛說，4年的教育，目的是為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)意設計人才，既有學院派理論體系的支撐，又有傳統(tǒng)大師經典的技法。這批高技能專業(yè)人才，將立足于佛山龐大的陶文化和陶瓷產業(yè)，助推佛山陶瓷產業(yè)的轉型升級，提升佛山陶瓷、陶藝的創(chuàng)新與科技水平，增強陶瓷產業(yè)核心競爭力，助石灣打造世界陶瓷之都一臂之力。

　　裴繼剛說，學生能否成為大師，除了自身的努力外，還受其他多種因素的影響。佛山的多位中國工藝美術大師也表示：“能否成為大師，除了基本功之外，悟性、恒心與毅力也很重要，不是說4年學習就能成為大師。而佛山陶藝學院，在這里面最重要的角色，不是使學生成為大師，而是幫學生與大師們‘牽線搭橋’”。