200x初夏，我當時主持工作的一家深圳公司面向全國招聘高層人員。雖然公司成立不久、名不見經傳，然而在廣告發(fā)布后，短短時間卻收到了以千計數的求職申請，其中不乏現時海內外名企的高級管理人員，有些人職業(yè)經歷的輝煌讓我也汗顏不已。許多人駕車前來面試，其中有一位開著自己的奔馳。這是一位深圳原知名IT企業(yè)的老總，因大股東之間的沖突導致公司解體。8年的辛勞付之流水，他也被無情的拋棄，問題是他再也難以找到合適的工作。一個下午的時間我們相處的非常融洽，或許正是因為惺惺相惜，他離去時的直情相告才讓我大為震驚：“您別看我開著自己的大奔，我還有自己很好的房子，可這些都是按揭的，我都不知道自己今天晚餐的錢在哪里……”40歲的年齡，對于一個職業(yè)經理人而言本來是精力、能力以至于事業(yè)的顛峰時期，才華橫溢、老成持重的他何以淪落到如此地步？

　　后來我們征詢他的工作與待遇要求，我感受到他的要求已不希冀多大的職業(yè)發(fā)展空間，而已完全出于一種安全的考慮，這里面隱含著一種對資本的深深戒備與恐懼。這種安全保障是我所力不能及的，我只能看著他黯然離去。

　　以后從銀行界的朋友處了解到，由于職業(yè)經理們的工作變動，造成按揭還貸困難的現象全國都有發(fā)生。這不得不讓我關注職業(yè)經理們背后難為人知的一面。由于自己曾經主持過大連、濟南、深圳等地公司面向全國的招聘，或許因為我同樣坎坷的職業(yè)經歷，或許因為自己身上尚存的那點山東人的憨直與真誠，使我得以獲取信賴進而了解一個相對真實的職業(yè)經理人世界，而這個世界與*的報道、常人的想象似乎大不相同。

　　在中國，對于職業(yè)經理人總體生存環(huán)境與狀況的研究，較有影響的當屬《經理人》與蘭邦市場調查公司自1998年以來每年一度的對北京、上海、廣州、深圳4地職業(yè)經理人調查以及華信惠悅（Watson Wyatt）亞太區(qū)人力資本指數（ＨＣＩ）、薪酬趨勢研究報告等。筆者曾有幸成為蘭邦的調查對象，被告知接受調查的資格之一是目前在職且月薪在5000元以上；同樣，華信惠悅調查的對象也是一些正常運做的知名公司。很顯然，這些調查面向的職業(yè)經理階層是在職而非在野，它忽視了一個重要群體的客觀存在。雖然這個處于離職狀態(tài)群體的具體人數難以估計，然而以筆者歸國后應聘以及后來主持招聘的切身體驗來看，這個群體人員應不在少數。筆者認為，缺乏了對這一群體的深入調查研究，就難以真正凸顯職業(yè)經理人總體生存環(huán)境與狀況，因而也就難以揭示中國職業(yè)經理人所面臨的嚴峻的生存問題。

　　放眼于未來，我們就必須理解他們的今天，以及明白他們的昨日。

　　他們的昨日

　　科學研究證實，人的口味喜好大多是在8歲以前形成，盡管以后隨著環(huán)境的改變會影響口味喜好，然而卻很難徹底改變口味習性，這也是人們?yōu)槭裁创蠖嘞矏圩约耗赣H飯菜的根本原因。當審視這一代基本已過而立之年的職業(yè)經理人時，我們就必須正視他們成長環(huán)境對其思想行為定型與人格形成的后天影響。

　　從幼兒園直至中學畢業(yè)，這一階層基本上是生活在一個物質匱乏的世界，市場經濟離他們極為遙遠。由于自小缺乏對商業(yè)世界的切身體驗，這種先天不足靠后天補養(yǎng)往往難以完全彌補。我們必須承認，社會環(huán)境因素潛移默化的影響對于職業(yè)經理人商業(yè)直覺與敏感、對于其營商理念的形成有著極其重要的作用。而在大學時代，一個人的知識結構基礎設立至為重要的時刻，在80年代到90年代初期的中國高校，即使是經濟類專業(yè)出身，這一階層又能學到些什么？今天看來，當時的許多經濟理論不僅與社會需求嚴重脫節(jié)，并且其觀點也是完全錯誤的。盡管那時的大學生與今天相比要刻苦許多，然而他們所能接觸的經濟理論領域完全是一個被人為隔絕的世界，這又不可避免的造成了這一代職業(yè)經理人知識結構與學術素養(yǎng)上的后天失調。

　　讓我們再來對比一下職業(yè)經理人的搖籃——東西方MBA教育的不同：在西方，如果沒有實際企業(yè)管理經驗與經商潛質，是難有資格接受正規(guī)高校MBA教育的——美國大學MBA就學之前基本有著4、5年以上的職業(yè)經歷，而我國MBA入學資格是通過統(tǒng)一聯考（單科考試）評判考生的理論學習成績決定；我國MBA教育套用的是研究生的教育體制與培養(yǎng)模式，而這本身就與MBA的市場要求背道而馳——因為MBA是在培養(yǎng)職業(yè)經理而不是研究人員；西方的MBA是一種職業(yè)訓練，而中國的MBA是一種學歷教育；西方的MBA畢業(yè)時要求做一個項目報告，而中國的MBA畢業(yè)時卻是要求寫一篇論文，所以西方的MBA在模擬著一個又一個實戰(zhàn)案例，而中國的MBA在記錄著一個又一個西方經濟故事、背誦著一條又一條經濟學定律；更為我們所忽視的是，西方的MBA案例教育注重的是團隊如何溝通、協作攻關，而我們的MBA往往還局限于單兵作戰(zhàn)、個人奮斗。已有專業(yè)人士尖銳的指出，西方的MBA教育是斗獸場或者競技場，而中國的MBA教育更像是一個美容院。