千年不熄的窯火，成就了瓷都景德鎮(zhèn)。因陶瓷而立，因陶瓷而興，陶瓷是這座城市最耀眼的標簽。

　　千年來，師徒傳承的模式維系著景德鎮(zhèn)陶瓷藝術的發(fā)展。而景德鎮(zhèn)陶瓷大學的建立則給這種古老的傳承方式帶來了改變，也翻開了中國陶瓷高等教育的新篇章。

　　告別工業(yè)時代的統(tǒng)一標準，眼下千年瓷都面臨著如何在傳承挖掘陶瓷文化內(nèi)涵的同時，走好轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新之路的時代之問。被業(yè)界譽為“陶瓷界黃埔軍校”的景德鎮(zhèn)陶瓷大學主動肩負起了時代賦予的新使命。

　　守望陶瓷文化

　　2007年9月，來自浙江溫州的大一新生麻匯源拿著錄取通知書來景德鎮(zhèn)報到時，并沒有想過畢業(yè)后會留在這里。

　　當時，隨著國內(nèi)外陶瓷市場發(fā)生變化，景德鎮(zhèn)國有瓷廠在與東部沿海陶瓷廠家的競爭中節(jié)節(jié)敗退。上世紀90年代中后期開始，景德鎮(zhèn)“十大瓷廠”陸續(xù)關停、改制，該地的陶瓷產(chǎn)業(yè)面臨史無前例的挑戰(zhàn)和困難。

　　作為一所以培養(yǎng)陶瓷人才為特色的高校，有著上百年歷史的景德鎮(zhèn)陶瓷大學校名幾經(jīng)變更，“陶瓷”卻是一直不變的辦學特色。法于傳統(tǒng)又不能完全囿于傳統(tǒng)，學校在傳承千年傳統(tǒng)技藝同時，努力推陳出新，營造出包容開放的教學氛圍。

　　教學緊密對接行業(yè)是景德鎮(zhèn)陶瓷大學的一大辦學特色。對該校學生來說，進陶瓷基地、陶瓷企業(yè)、窯廠成了常態(tài)，景德鎮(zhèn)這座活著的陶瓷博物館，成為學生們的課堂。

　　“校園里，和一幫志同道合的師友一起探討藝術。課后，把創(chuàng)作的作品拿到學校附近的創(chuàng)意集市上擺攤賣。”麻匯源記得大一那年，他賣掉的一個自己創(chuàng)作的“大缸泥”茶杯，幾個月后出現(xiàn)在《瑞麗》雜志上，買走它的是北京后海一家藝術品商店的老板。

　　麻匯源的經(jīng)歷說明，在這座城市，從事陶瓷業(yè)依舊具有無限可能。2011年，麻匯源畢業(yè)后選擇留在景德鎮(zhèn)。在當?shù)�，像他這樣的陶瓷從業(yè)者有3萬多名，其中5000余名是景德鎮(zhèn)陶瓷大學的畢業(yè)生。

　　“在中國陶瓷文化的傳承創(chuàng)新之路上，景德鎮(zhèn)用自己最深沉的文化自覺守望了上千年。”景德鎮(zhèn)陶瓷大學校長寧鋼說。

　　長期跟陶瓷打交道，寧鋼看待陶瓷的視野，已經(jīng)不再局限于教育和學術，而是轉(zhuǎn)向陶瓷文化。

　　近年來，景德鎮(zhèn)陶瓷大學一直在為傳承和弘揚陶瓷文化而努力：大力實施中華陶瓷文化傳播工程；開展“三進一融”，即陶瓷文化進校園、進社區(qū)、進孔子學院，陶瓷文化傳播融進國家“一帶一路”發(fā)展行動計劃……

　　賦能陶瓷產(chǎn)業(yè)

　　到廣東佛山參加關于建筑陶瓷的研討會，與專程來尋求技術支持的同行研討如何向高壓電瓷產(chǎn)業(yè)進軍，帶團隊成員到當?shù)匾患姨沾善髽I(yè)解決技術問題……景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院副院長汪永清是學校有名的大忙人。

　　即便在酷暑時節(jié)，汪永清的實驗室——國家陶瓷工程技術研究中心，16個團隊成員也一個不少各司其職地忙碌著。

　　“我們教育科研工作者就是要努力將科研成果與產(chǎn)業(yè)相融合，同時培養(yǎng)支撐行業(yè)發(fā)展的技術骨干。”汪永清介紹，材料科學與工程學院有12支科研團隊，圍繞陶瓷產(chǎn)業(yè)各有側(cè)重地開展研究。

　　說起景德鎮(zhèn)，一般人立馬聯(lián)想到的是巧奪天工的陶瓷藝術品。而景德鎮(zhèn)陶瓷大學的科研工作者們，關注的則是陶瓷產(chǎn)業(yè)中一個個具體而專業(yè)的問題。耐熱陶瓷技術、陶瓷透水磚技術、拋光渣與劣質(zhì)陶瓷原料處理技術……走進景德鎮(zhèn)陶瓷大學的各個實驗室，也就走進了陶瓷產(chǎn)業(yè)各領域的前沿。

　　“陶瓷是陶器和瓷器的總稱，不僅在日常的生產(chǎn)、生活中隨處可見，還能‘上天下海’，在眾多領域發(fā)揮重要作用。”景德鎮(zhèn)陶瓷大學研究生院副院長常啟兵介紹，學校正努力發(fā)揮科研和人才優(yōu)勢，為陶瓷產(chǎn)業(yè)升級作貢獻：一方面以現(xiàn)代先進技術推進陶瓷產(chǎn)業(yè)升級換代，主動對接各陶瓷產(chǎn)業(yè)區(qū)，打造陶瓷科技城和特色產(chǎn)業(yè)化基地；另一方面，開發(fā)新材料，探索陶瓷的新功能和新應用領域，推動陶瓷工業(yè)技術革新。

　　近年來，景德鎮(zhèn)陶瓷大學積極牽頭組建產(chǎn)學研聯(lián)盟，與景德鎮(zhèn)、佛山、潮州幾個大陶瓷產(chǎn)區(qū)的地方政府、企業(yè)、科研院所建立了長期戰(zhàn)略合作關系，使300余項科研成果成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動我國陶瓷產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和科技進步，累計實現(xiàn)經(jīng)濟效益過百億元。

　　講好陶瓷故事

　　如今的景德鎮(zhèn)，隨處都能見到這樣一則宣傳語：“一座與世界對話的城市。”

　　講好陶瓷故事，是景德鎮(zhèn)陶瓷大學又一個努力方向。

　　“陶瓷具有國際語言，是講好中國故事的最好載體。學校承載了中國陶瓷工業(yè)發(fā)展的使命，肩負著傳播中華陶瓷文化的使命。”寧鋼說，景德鎮(zhèn)陶瓷大學的辦學目標就是打造有國際影響力的特色名校。

　　景德鎮(zhèn)陶瓷大學的課程體系，分為傳承和創(chuàng)新兩大類。

　　在江西省委、省政府推動下，2018年國務院批復同意設立景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)。

　　“這對我們來說是千載難逢的機遇。”寧鋼在心中籌劃著，把學校周邊區(qū)域作為創(chuàng)新試驗區(qū)建設的核心區(qū)域，依托古窯址建設一批古陶瓷博物館、現(xiàn)代藝術館，緊扣文化與研學兩條主線建立中華陶瓷文化交流中心、國際研學旅行中心等，打造集眾多功能于一體的“陶大國際小鎮(zhèn)”，助力景德鎮(zhèn)提升國際影響力。

　　為促進校地深度融合，2018年10月，景德鎮(zhèn)陶瓷大學成立了景德鎮(zhèn)陶瓷文化高等研究院，整合相關陶瓷文化研究平臺，致力于建設陶瓷文化資源、數(shù)據(jù)、人才成果庫，在更高層面對接陶瓷文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求，更好地發(fā)揮文化引領作用。

　　同時，學校還主動推動陶瓷文化融進“一帶一路”倡議，通過展示、交流、開展國際合作等方式傳播陶瓷文化。

　　“這些年來，我們在英國劍橋博物館、法國盧浮宮等地，舉辦了一系列學校教師的作品展覽，以期讓世界了解中國陶瓷文化。”寧鋼說，面向世界講好陶瓷故事，是學校一直努力的方向。

　　記者手記

　　陶瓷文化的活態(tài)傳承

　　隨處可見的陶瓷和與陶瓷有關的產(chǎn)業(yè)，是景德鎮(zhèn)這座城市最鮮明的特色。一座景德鎮(zhèn)，半部陶瓷史，這是一個跟中國陶瓷產(chǎn)業(yè)密切相關的地方。

　　千年來，在這個昌江之南的小城，工匠們通過自己的勞動，將不起眼的泥土變成走進千家萬戶的一件件瓷器。

　　然而，隨著工業(yè)化和商品經(jīng)濟的大潮襲來，很多傳統(tǒng)技藝正走向消亡，千年瓷都的身影有些落寞。好在還有這么一群人，用深沉的文化自覺，將景德鎮(zhèn)陶瓷大學這座瓷都里的大學，打造成傳統(tǒng)陶瓷文化與現(xiàn)代創(chuàng)意最佳的融合之地。

　　采訪過程中記者發(fā)現(xiàn)，幾乎所有采訪對象關注的都不只是他們所安身的這座城市，而是傳承千年的陶瓷文化和陶瓷產(chǎn)業(yè)如何面向未來、走向世界。他們從各自所擅長的領域出發(fā)，不斷豐富陶瓷文化的內(nèi)涵，推動陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　這是一群甘做“匠人”，又不只是“匠人”的群體。

　　他們所致力的，是陶瓷文化的活態(tài)傳承，他們讓人相信，這座城市有與世界對話的能力。（本報記者 甘甜 禹躍昆）