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李艷玲:打造火與土的“愛情結(jié)晶”

發(fā)布:2017-8-29 11:22:45  來(lái)源: 牡丹晚報(bào) [字體: ]

  陶瓷憑借其光滑、精美、細(xì)膩、剔透的特點(diǎn)深受大家的喜愛。“一花一世界,一葉一菩提”,每一件陶瓷,每一幅瓷畫,都藏有一個(gè)世界。應(yīng)該說(shuō),每一件陶瓷精品的出現(xiàn)都是一半天成一半人意。作為我市為數(shù)不多陶瓷藝人之一的李艷玲,創(chuàng)作了很多陶瓷精品,在她的“歡樂(lè)陶源”里,每天都會(huì)有很多人和她一起體驗(yàn)制作陶瓷的樂(lè)趣。8月28日,牡丹晚報(bào)全媒體記者來(lái)到位于菏澤新蘇天美3樓的“歡樂(lè)陶源”,聆聽陶瓷藝人李艷玲講述她與陶瓷的故事。
  今年30歲的李艷玲家住牡丹區(qū)西城辦事處,接觸陶瓷不過(guò)4年多,卻已在全國(guó)陶瓷界小有名氣。
  大家可能不知道她的名字,但提起“歡樂(lè)陶源”,卻并不陌生。在李艷玲把陶瓷引進(jìn)菏澤的4年間,很多家長(zhǎng)和孩子都愛上了陶瓷,他們?cè)谥谱魈账嚨倪^(guò)程中感受到了快樂(lè)。
  李艷玲原來(lái)是一名幼兒園教師,她活潑開朗,工作之余喜歡旅游。2014年,在旅途中,李艷玲接觸到了手工陶藝,她感覺既新奇又好玩,就想著把手工陶藝引入菏澤。一想到有朝一日自己的作品經(jīng)過(guò)陶藝師的修繕和專業(yè)燒制,也會(huì)成為美麗動(dòng)人的陶瓷,李艷玲很是心動(dòng)。
  從那之后,她便開始考察陶藝的相關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)不論是設(shè)備還是原材料都有很多的講究。她還曾專程奔赴全國(guó)因陶瓷而著名的城市,跟著頂級(jí)陶藝大師學(xué)習(xí)陶藝。
  “陶藝作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)讓更多的人體會(huì)到它的魅力。”在外地考察學(xué)習(xí)半年后,李艷玲回到家鄉(xiāng)菏澤,自己命名、注冊(cè)成立了“歡樂(lè)陶源”,開始了手工陶藝的制作。
  “因?yàn)槭前肼?lsquo;出家’,在制作陶瓷的過(guò)程中我遇到了各種各樣的問(wèn)題。”李艷玲說(shuō),為此,她曾多次去外地求教。不過(guò),跟著大師們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,很多時(shí)候她都是一邊跟著大師學(xué)習(xí),一邊通過(guò)自己親手制作發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
  “陶瓷是我快樂(lè)的源泉,我也想讓更多喜歡陶藝的人體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。”李艷玲說(shuō),“歡樂(lè)陶源”成立后,很多小朋友、情侶專門來(lái)體驗(yàn),親手制作屬于自己的作品。“每一件作品從制作到燒制都是唯一的,因此特別有意義。”李艷玲說(shuō)。
  一件陶瓷需要通過(guò)練泥、拉坯、修坯、雕刻、素?zé)⒃傩、上釉、再燒等十多道工序,很是繁瑣。練泥作為第一道工序,瓷泥的質(zhì)量是很關(guān)鍵的。為了找到質(zhì)量好的和適合制作多種瓷器的瓷泥,李艷玲曾多次走進(jìn)大山深處尋找練泥廠。
  “好的練泥廠都在大山深處,不深入怎能找到好的材料?可大山深處手機(jī)根本沒有信號(hào),很難與外界聯(lián)系。”李艷玲說(shuō),以前外出多是旅游,自從接觸到陶瓷,她每次外出不是為了找材料,就是跟著大師學(xué)習(xí)制陶技術(shù)。
  除了瓷泥,釉粉的質(zhì)量也很重要。上釉是件技術(shù)活,稍有不慎就會(huì)使燒出來(lái)的陶瓷失去色彩。為了練習(xí)好上釉這一環(huán)節(jié),李艷玲跟著大師學(xué)習(xí),反復(fù)嘗試,終于掌握了技巧。
  采訪中,記者了解到,燒制瓷器溫度的掌握、火候的大小都很重要。燒制瓷器時(shí)溫度達(dá)到1300℃,一燒就是12個(gè)小時(shí),很是考驗(yàn)人。
  “既然認(rèn)定了陶瓷,我就會(huì)努力做好,不管有多少困難。”李艷玲說(shuō),她燒出的瓷器已由最初一窯只有幾個(gè)精品發(fā)展到目前幾乎都是精品。盡管自己的技術(shù)已經(jīng)很成熟了,但每次開窯時(shí)她還是提心吊膽,直到看到一件件美麗的瓷器時(shí)她才會(huì)松一口氣。
  因?yàn)槎嗄陱氖掠變簣@教學(xué)工作,李艷玲很喜歡和孩子們?cè)谝黄穑账嚨闹谱鞑粌H可以鍛煉他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,還能提高溝通能力。
  “通過(guò)一些故事引導(dǎo)孩子制作自己喜歡的作品,制作過(guò)程是獨(dú)一無(wú)二的,制作完成后再讓孩子們說(shuō)說(shuō)作品背后的故事。”李艷玲說(shuō),陶藝進(jìn)入校園后,深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛,越來(lái)越多的孩子加入陶藝制作的過(guò)程中。
  李艷玲介紹,目前她正在研究一套具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷,從菏澤的牡丹花中提取部分成分加入到釉粉中,按照一定的比例調(diào)和,從而制作出具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷。
  “產(chǎn)品還在嘗試研究中,盡管已經(jīng)少有成就但并不成熟。”李艷玲說(shuō),養(yǎng)生瓷研究成功后,她會(huì)將其制作成具有菏澤元素的品茗杯,使其成為菏澤獨(dú)有的產(chǎn)品。
   “一個(gè)杯子,就是一輩子,我相信到時(shí)會(huì)有很多的人喜歡這種品茗杯。”李艷玲說(shuō),如果大家親手制作的話,意義會(huì)更特別。
  陶藝引入課堂,創(chuàng)造具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷大山深處收集原料,只為讓作品更出色旅途中結(jié)緣陶瓷,將陶藝引入菏澤

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