高川尋的陶藝課

瓷器活內(nèi)景

“瓷器活”店內(nèi)出售的精致陶藝品

　　今年秋天，陶瓷與楓葉在棲霞著實火了一把。11月14至16日，一批設計精美的陶瓷藝術品在棲霞紅楓節(jié)展出并售賣，極具古典美的瓷器受到了人們的熱捧。

記者了解到，一股“玩陶熱”近日在仙林大學城彌漫開來。不少家長喜歡和孩子一起，來到仙林東城匯的“瓷器活”陶藝店，學習如何制作瓷器。

　　不忘初心 “瓷器活”帶著夢想啟程

　　七年前，高川尋以黑龍江省藝術類第一的成績考入南師大，成為一名陶藝專業(yè)的學生。此后，他在陶藝的道路上一走就是七年，期間拿下許多大獎。在最近舉辦的江蘇文化創(chuàng)意設計大賽中，高川尋的獲獎作品被送至臺灣展銷。

　　高川尋至今清楚記得：“臨近畢業(yè)時，挺糾結(jié)的。陶藝畢竟難就業(yè)，同學們要么做老師要么找了與陶藝無關的工作。而我是真想自主創(chuàng)業(yè)，在陶藝這條路上走下去。”

　　最終，父母的無條件支持鼓舞了高川尋，將夢想變成了現(xiàn)實。拿著母親給的啟動資金，他開始摸索著經(jīng)營。“瓷器活”陶藝店里，傾注了高川尋的全部精力。

　　在高川尋眼中，最幸福的事情就是和陶土交流，把它捏成自己想要的樣子：“燒瓷，上色，我借助做陶表達自己對人生的感悟，我想我就是一個做陶人，無論未來面臨什么，我始終不會放棄做陶，未來的發(fā)展方向肯定還是和陶瓷相關。”看得出來，這個有著不老初心的南師高材生對自己人生道路的方向,有著超越同齡人的把握能力。

　　經(jīng)營陶藝店之余，高川尋還會根據(jù)每個朋友喜好與性格，為他們訂制獨一無二的陶瓷作禮物。“我曾經(jīng)給我的陶瓷啟蒙老師送過柴燒的酒壺和蘇打窯的大碗，我很感謝老師，沒有他也許我不會走入陶瓷這個風景如畫的天地。”高川尋認真地說。

　　以手傳心  陶藝活動傳承陶文化

　　瓷器店開業(yè)之初，高川尋注意到，不少客人往往前一秒還在贊嘆瓷器的精美，后一秒看到標價后便不再作聲：“現(xiàn)代人的陶瓷知識匱乏，往往用使用價值衡量藝術價值。當然如今陶藝文化確實日漸衰落，所以我想在店里發(fā)展陶藝教育，從孩子到家長，吸引更多人感受陶瓷的魅力，分享與傳播陶藝文化。”

　　于是，高川尋大膽地推出陶藝培訓課程：“陶藝教育的核心價值是讓孩子歸回并保持本真，開啟孩子對美的感悟與創(chuàng)造。”這樣的教育理念吸引了不少家長的目光。每周六開班的陶藝課，最多的時候有9個孩子一起學習陶藝。

　　除了開設陶藝課程，高川尋表示日后還打算辦陶藝沙龍、陶藝作品展等活動，發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化，讓更多人感受到制陶過程的樂趣。

　　高川尋和一群志同道合的同學，還在老山成立了獨立的陶藝工作室，制陶設備齊全：“大家都覺得周末去工作室聚一聚，燒燒瓷，是最滿足的事。”

　　朋友們的好作品，常常會放在高川尋的“瓷器活”出售。南師大美院大三男生紀偉綸就將自己制作的“陶瓷月餅”放在“瓷器活”銷售，外形精致，非常受女性消費者歡迎。

　　高川尋最后告訴記者，一件精美瓷器的的誕生，背后有無數(shù)不為人知的故事。他和他的同窗不僅僅要將手藝傳授給學員，更要在制陶的過程中“教平凡”、“教堅守”、“教快樂”、“教分享”。直面挫折，創(chuàng)造美好，感受古典文化。