最近，重慶某高校邀請商界招商網(wǎng)參加他們精心準備的大學生創(chuàng)業(yè)論壇，作為跑大學生創(chuàng)業(yè)口的記者，興致勃勃地沖到了會場。

　　 人潮涌動，甚至在會場后排還有學生站著，手里拿著筆記本(紙質(zhì)的)，伸長了脖子，眼睛要蹦出來似的盯著臺上的嘉賓們。在這一刻，記者感嘆：現(xiàn)在的大學生創(chuàng)業(yè)激情真是前所未有，只是不知道是否只是因為2013年也是“史上最難就業(yè)季”?

　　 然而，坐下后聽嘉賓演講，卻讓人大跌眼鏡：這是大學生創(chuàng)業(yè)論壇嗎?

　　 一連串道具臺詞之后，第一個上場的“名人”，演講的內(nèi)容是：一個廣告人(演講者自己)如何從一個鄉(xiāng)村教師成為清華大學客座教授。然后對創(chuàng)業(yè)這一主題干巴巴念了幾句PPT。

　　 本以為走錯會場了，但伸直脖子看看,上面寫的確實是大學生創(chuàng)業(yè)論壇大會。我不禁在想，主講嘉賓或許在教育領(lǐng)域有自己獨到的見解，但一個從未創(chuàng)過業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)這個主題會上究竟有多少發(fā)言權(quán)?

　　 轉(zhuǎn)眼一周過去了，本來已經(jīng)把這個會議徹底拋諸腦后,卻有該校學生會的同學聯(lián)系我，大致是想了解我對主講嘉賓講話的評價。于是我把這個問題又拋還給這個學生，問她自己如何評價嘉賓的發(fā)言。小姑娘天真爛漫的回答頓時讓筆者汗流成河，“主講嘉賓講的很好啊，很鼓舞人心!”

　　 我們高校的創(chuàng)業(yè)論壇難道僅僅只是心靈雞湯嗎?

　　 創(chuàng)業(yè)需求孕育出創(chuàng)業(yè)論壇

　　 記者的座位離大門比較近，會議開始后很快發(fā)現(xiàn)了這個論壇的有趣之處：有學生斷斷續(xù)續(xù)出入，出去上廁所居然還要登記姓名班級!原來在座的學生并非所有人都對創(chuàng)業(yè)感興趣。最后的學生問答環(huán)節(jié)更是讓人跌破眼鏡：如果我創(chuàng)業(yè)失敗了想自殺該怎么辦?

　　 數(shù)據(jù)顯示，北京市2013年畢業(yè)生總共有22.9萬，其中有10%的人有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但是實際去執(zhí)行的僅僅只有1%，也就是說22.9萬人里面有2290個人實際去創(chuàng)業(yè)。當然大學生創(chuàng)業(yè)幾率在南方城市相對要高一些，因為在北京國企比較集中，而南方城市在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面比較成熟。我猜想一來就提問說如果我創(chuàng)業(yè)失敗了怎么辦的同學一定不會出現(xiàn)在那2290個人里面。

　　 首先校方主辦創(chuàng)業(yè)論壇很應(yīng)景也很有價值。在2013年這一被稱為“史上最難就業(yè)季”里，越來越多的學生在畢業(yè)之后把“當員工”換成了“當老板”，既然就業(yè)難那么就自己創(chuàng)業(yè)吧。所以校方召開創(chuàng)業(yè)論壇是很有必要的。但是對于學生這一“四無”創(chuàng)業(yè)群體來說，既沒項目、又沒資金、也沒團隊、還沒經(jīng)驗，那么校方應(yīng)該解決的就不應(yīng)該僅僅只是心靈雞湯式的鼓勵，而是對創(chuàng)業(yè)學生實實在在的指導。

 
　 “四無”創(chuàng)業(yè)者究竟需要什么

　　 一個好的項目。對于身居象牙塔或剛剛邁出象牙塔的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，往往會根據(jù)自己的專業(yè)所長、興趣愛好、利潤誘惑去確立創(chuàng)業(yè)項目，比如我是學影視后期專業(yè)的，那么我就去開個微電影公司，我喜歡攝影就去搞個影樓，聽說哪個項目賺錢就去投資，當然創(chuàng)業(yè)要發(fā)揮自己的長處，也要找自己喜歡的事情去做，不然創(chuàng)業(yè)將會很痛苦，這是沒有問題的。但是由于對大學生對市場的敏感度不夠，對同行業(yè)的了解不夠，往往憑著一時的激情去確立和執(zhí)行創(chuàng)業(yè)項目，成功率自然不高。那么在這些創(chuàng)業(yè)論壇上，學校是不是能夠通過事先調(diào)查去了解該校的大學生創(chuàng)業(yè)有哪些，運用校方的優(yōu)勢去聯(lián)絡(luò)在這方面的專家或通過媒體去找來該項目的成功創(chuàng)業(yè)者，給及指導，分享心得。讓大學生創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)并非一時興起為之的事，在創(chuàng)業(yè)前期，需要進行大量的考察和了解，打又準備的仗不一定會贏，但打沒有準備的仗就一定會輸。

　　 充足的資金。有了好的項目，沒有資金也是開展不起來的。在2012年的創(chuàng)業(yè)者調(diào)查中，有60%的大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金來自父母或朋友的支持，有25%來自自身積蓄或銀行貸款，而只有1 %的創(chuàng)業(yè)資金來自政府提供的科研基金、創(chuàng)業(yè)基金或優(yōu)惠貸款等資助。而在眾多的貸款中，很多貸款的還款期限限制比較嚴格，更有些貸款規(guī)定在六個月后必須還款。那么校方作為學生創(chuàng)業(yè)的倡導者，是不是可以提供一些甄別貸款質(zhì)量的方法援助，畢竟對于初出茅廬的學生來說，在銀行信貸方面經(jīng)驗明顯不足。對于實力雄厚的個別院校個別學院，是不是可以為項目審核通過的學生創(chuàng)業(yè)者提供力所能及的資金支持?俗話說沒錢難倒英雄漢，談?wù)劥髮W生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期如何獲得“天使投資”不是更有現(xiàn)實意義嗎?

　　 一個好的團隊。成事在人。一個好的項目需要一個好的團隊才能成功，所以在創(chuàng)業(yè)圈子里有一句話：項目的好壞不是至關(guān)重要的，關(guān)鍵是看做項目的人有沒有能力。所以大學生在創(chuàng)業(yè)初期有一個能夠發(fā)揮各自所長的團隊才是至關(guān)重要的。之前采訪過一個咖啡館經(jīng)營團隊，創(chuàng)始人是四個在讀研究生，已經(jīng)開了三家分店，他們四人的分工不僅僅以店面進行簡單劃分，每個人重點負責不同店面的經(jīng)營管理，在咖啡店的總體經(jīng)營方面也有相當明確的分工，比如由誰來指揮操盤掌舵，誰負責營銷，誰把控技術(shù)咖啡豆質(zhì)量等等，四個人有著明確的分工，一起做好大家都喜歡的咖啡事業(yè)。所以大學生在創(chuàng)業(yè)路上如何選擇自己的合伙人也是一門值得深入探討的課題，那么大學里與團隊建設(shè)有關(guān)的專業(yè)老師能否為大學生提供指導呢?

　　 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的積累。在跟學生會同學聊天的最后，我跟她聊了幾個之前采訪過的該校的創(chuàng)業(yè)者，也是做的小有成就的創(chuàng)業(yè)者，普通創(chuàng)業(yè)者能夠努努力墊墊腳夠得著的創(chuàng)業(yè)者，是不是可以請他們來談一談在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題，而他們又是怎么解決的，或者針對那些還未解決的問題大家一起來討論一下，集眾人的智慧為這些創(chuàng)業(yè)者提供解決方案，為即將要創(chuàng)業(yè)的大學生們提供借鑒意義不是更好嗎?當然創(chuàng)業(yè)的路各有不同，每個人在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難也往往是不可預料的，但打一劑預防針不是更好嗎?提前告知這些創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的路并非坦途，人們往往看到成功者人前的繁華卻看不到他們背后的努力，老是盯著別人賺了多少錢在首富排行榜上排到了第幾名，卻沒看到背后的辛酸與艱難，那么我們的創(chuàng)業(yè)大會是不是可以提供一個交流的平臺，讓即將創(chuàng)業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意向的大學生們跟這些正在創(chuàng)業(yè)路上正在摸索的前輩進行一個交流不是更有意義嗎?

　　 高校創(chuàng)業(yè)者們?nèi)绻�只是需要心靈雞湯式的鼓勵，那么大可以在網(wǎng)上搜索那些商界大佬的成功勵志經(jīng)歷，而高校應(yīng)該做的遠不止這些。