人人都希望得到別人的重視和認(rèn)可。但作為領(lǐng)導(dǎo)，若只是一味地強調(diào)自己的重要，希望以此獲得下屬的尊敬，這就好比公雞炫耀自己的尾巴，未必能達(dá)到理想的效果。有的領(lǐng)導(dǎo)則恰恰相反，他們不需要刻意地去炫耀、表現(xiàn)，卻總能讓下屬感覺到自己很重要，并因此贏得下屬的尊重。 

在自己管轄的組織里，領(lǐng)導(dǎo)想凸顯自己的個性，展現(xiàn)獨特的領(lǐng)導(dǎo)才華，贏得更多的追隨者，也是情理之中的事。但是，一個真正能夠獲得持續(xù)發(fā)展的組織，只有依靠群體的力量，而非領(lǐng)導(dǎo)個人的強勢。因此，領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)會弱化自己，強化下屬。 

《左傳》上記載了這樣一件事情：成公二年，魯國和衛(wèi)國十分害怕齊國的侵略和征討，于是跑到晉國求援，請求出師討齊。晉國大將郄克帶領(lǐng)著中軍，以士燮為上軍主將，欒書為下軍主將，大舉興師討伐齊軍，解救魯國和衛(wèi)國之危，在華泉大敗齊國的，齊國的將軍逢丑父也被晉軍活捉了。取得戰(zhàn)爭的勝利后，晉景公親臨校場慰問幾位大將說：“這都是你們的功勞啊。”郄克回答說：“這是您的教導(dǎo)發(fā)揮了作用，也是將士們奮戰(zhàn)得來的結(jié)果，我哪有什么功勞可言呢？”士燮回答說： “是欒書卓越的指揮，郄克的運籌帷幄，控制全局，我沒有出什么力。”欒書回答說：“是士燮的命令如山，是士兵的頑強搏斗，我也沒多出力。” 

作為臣子，作為領(lǐng)導(dǎo)作戰(zhàn)的統(tǒng)帥，能如此謙遜，弱化自己的功勞，三軍將士聽到了，紛紛贊頌他們的領(lǐng)導(dǎo)英明。顯而易見，如果能夠在這樣的領(lǐng)導(dǎo)者手下工作，肯定是一件很快樂的事情。作為領(lǐng)導(dǎo)者，有必要將功勞讓與下屬，切勿忽視下屬參與的價值，抹殺下屬的功勞。 

《福布斯》雜志上曾登過一篇《良好人際關(guān)系的一劑藥方》，也指出幾點很值得大家深思的話語哲學(xué)。它說：語言中最重要的5個字是“我以你為榮”；語言中最重要的4個字是“您怎么看”；語言中最重要的3個字是“麻煩您”；語言中最重要的2個字是“謝謝”；語言中最重要的1個字是“你”。那么，語言中最次要的一個字是什么呢？是“我”。 

有的領(lǐng)導(dǎo)人開口閉口就是“我覺得”、“我認(rèn)為”，喜歡自我表現(xiàn)，夸大、吹噓自己，一旦事情成功，他們首先展現(xiàn)給外人的就是自己有多大功勞，做出了多大貢獻(xiàn)，潛意識中給下屬的印象就是他們無關(guān)緊要。無形之中，強化了自己，弱化了他人。 

“你要別人怎么待你，就得先怎樣待人”，兩千多年前，孔子就是這樣教導(dǎo)他的門生的。道教的始祖老子在函谷關(guān)也如此說過；基督教誕生以前，佛陀在神圣的恒河邊如此教誨眾生；甚至印度教的經(jīng)典也這么記載著這大概是世上最重要的法則。領(lǐng)導(dǎo)要想得到下屬的認(rèn)同與尊重，想要別人知道自己的價值，首先要認(rèn)同下屬的能力，尊重他們的價值。時刻強調(diào)他們的重要性，而不是孤芳自賞。 

領(lǐng)導(dǎo)究竟怎樣才能實現(xiàn)弱化自己，強化下屬呢？ 

一、隱藏自己，托出下屬。既然已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)，其實就證明了其有一定的過人之處，下一步就是要超越現(xiàn)在的成功。如果說，以前的自己是通過勤勞來達(dá)到績效，獲得上級賞識并晉升的話，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)后至少要改變這種手腳不停的狀態(tài)，目的是要創(chuàng)造出一種讓人愉快、高效并且愿意創(chuàng)新的工作環(huán)境。落實到具體操作上就是，因為領(lǐng)導(dǎo)階層總是負(fù)責(zé)重要環(huán)節(jié)上的任務(wù)，下屬只有聽話的份兒，只能從較低的位置一步一步地往上爬，當(dāng)單位里有才華超眾的年輕人時，領(lǐng)導(dǎo)不妨及時給他們一個擔(dān)當(dāng)重任的機會。隱藏自己，托出下屬，才能多給下屬努力、實踐和表現(xiàn)的機會。 

二、“懶”得做事，懂得放權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)“懶”，是為了讓下屬勤。卡耐基機構(gòu)總裁說過：未來，領(lǐng)導(dǎo)將會取代管理。領(lǐng)導(dǎo)本身不就是讓他人來做事的學(xué)問嗎？領(lǐng)導(dǎo)需要處理的事情很多，高層人員必須把重點放在整個組織的發(fā)展，與成員分享權(quán)力，而不是個人權(quán)力的擴(kuò)張。 

高明的領(lǐng)導(dǎo)弱化自己的本意，在于能夠有效影響他人自覺去做好本來就該做好，甚至可能不會做的事情；避免把他人當(dāng)作手中的“抹桌布”，想用就用，不想用就放在一邊；摒棄在授權(quán)過程中出現(xiàn)明授暗不授，小授大不授，易授難不授的愚蠢做法；真正能夠使自己從日常煩瑣的事務(wù)中抽出身來，集中精力于原本就該自己做的事。組織越是發(fā)展壯大，事務(wù)越是復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)越是要弱化自己，越是要看到自己在整體組織運行中的支持作用，而不是替代作用。 

三、勤在要事，只抓重點。應(yīng)該弱的地方要適當(dāng)放手，應(yīng)該強的地方一定要集中精力去做。譬如：正確戰(zhàn)略的制定和實施，關(guān)鍵人事的培養(yǎng)和重用，以及組織文化的建設(shè)工作等方面，一定要表現(xiàn)出只有領(lǐng)袖人物才具有的強勢。 

松下幸之助說過這樣一句話：“10個人的時候，你走在最前面；100個人的時候，你走在中間；1000個人的時候，你走在后面；10000個人的時候，你就只能祈禱上帝的幫助了。”在領(lǐng)導(dǎo)工作過程中也一樣，看不到領(lǐng)導(dǎo)者揮舞的手指、命令的口氣和懷疑的眼神，而他人又能在其領(lǐng)導(dǎo)下照常有序運行的時候，那便是仙境的呈現(xiàn)。 

每天思考一分鐘： 

領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會適時地隱藏自己的實力，對下屬大膽地委以重任，弱化自己，強化下屬。讓自己從“管理一線”退下陣來，用更多的精力去干領(lǐng)導(dǎo)該干的事情。 

來源：世界經(jīng)理人