清華經(jīng)管和中歐為其它商學(xué)院的課程改革指明了大方向，不論是培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，還是一般管理者，基本上都要突出軟技能、體驗(yàn)實(shí)踐式學(xué)習(xí)、品格等培養(yǎng)。不同商學(xué)院，可根據(jù)自身?xiàng)l件和狀況，進(jìn)行相應(yīng)組合。

　　招生改革，先行者為上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，從2008年即開(kāi)始試行提前面試，兩年來(lái)，此招生改革措施，使上交大MBA生源質(zhì)量顯著提高。2010年，清華推出了招生改革措施，即以綜合素養(yǎng)考評(píng)為主，筆試為輔。招生變化在于：從筆試變?yōu)樵u(píng)審和面試；從聯(lián)考開(kāi)始到從評(píng)審和面試開(kāi)始；從混合招生變?yōu)榉猪?xiàng)目招生。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，上述改革措施將為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果，但也大大增加了培養(yǎng)成本，清華、中歐及四川大學(xué)都是如此。隨著改革逐步深入，未來(lái)提高學(xué)費(fèi)將是不可避免的。某些區(qū)域性商學(xué)院本身學(xué)費(fèi)較低，提升學(xué)費(fèi)又受到當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的限制，某種程度上，制約其改革決心。張維炯一直呼吁，要給商學(xué)院更多辦學(xué)的自主權(quán)。“我們得到更好的培訓(xùn)和服務(wù)，未來(lái)發(fā)展更好、薪水更高，多支付一些學(xué)費(fèi)，也是可以接受的。”一位MBA畢業(yè)生如是對(duì)《經(jīng)理人》說(shuō)。

　　真正走向國(guó)際化

　　在中國(guó)MBA教育發(fā)展中，國(guó)際化一直都在強(qiáng)調(diào)，但往往是形式大于實(shí)質(zhì)內(nèi)容。面向下個(gè)20年，中國(guó)商學(xué)院必然要走向國(guó)際，在家門口與國(guó)際知名商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)也不可避免。國(guó)內(nèi)商學(xué)院中，可以說(shuō)，真正走向國(guó)際化、有國(guó)際化影響力的僅有中歐一家。其學(xué)生的1/3和老師的1/2，來(lái)自全球十多個(gè)國(guó)家，是在與國(guó)際其它知名商學(xué)院爭(zhēng)奪師資和生源。

　　對(duì)其它商學(xué)院而言，從師資和生源上，都要加強(qiáng)國(guó)際化，不僅僅要走出去，還要引進(jìn)來(lái)。在中歐與哈佛商學(xué)院等國(guó)際合作中，往往中歐占主導(dǎo)地位，利潤(rùn)至少也是五五開(kāi)。而國(guó)內(nèi)多數(shù)商學(xué)院與外方商學(xué)院合作，不僅利潤(rùn)占小頭，項(xiàng)目也不受中方控制。這種國(guó)際化需要慢慢扭轉(zhuǎn)。

　　清華新版MBA中，除了增加國(guó)際經(jīng)濟(jì)與全球管理等課程，還為學(xué)生提供全球化經(jīng)歷。主要有三種途徑：一是在二年級(jí)去海外商學(xué)院交換學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。清華已經(jīng)與全球90多所海外商學(xué)院簽有學(xué)生交換協(xié)議；二是用十天到兩個(gè)星期，進(jìn)行短期海外學(xué)習(xí)之旅，比如與斯坦福大學(xué)商學(xué)院合作的“STEP”項(xiàng)目、與麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院合作的“ChinaLab”項(xiàng)目等；三是在一年級(jí)的暑期去海外公司實(shí)習(xí)。

　　當(dāng)越來(lái)越多80后走進(jìn)MBA課堂，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨轉(zhuǎn)型、中國(guó)企業(yè)亟待提升內(nèi)部管理水平的大背景下，中國(guó)MBA教育也將面臨更為迫切的改革，這既是商學(xué)院現(xiàn)實(shí)的壓力，也是巨大的機(jī)遇。