個人認為，對所有的團隊來講，竹子是學習的楷模。

　　竹子有三大特點：

　　竹子的第一大特點是群生：人們看到的往往是一片竹林，而不是孤零零的一棵竹子。對一棵竹子而言，它面對的只有死亡。這說明團隊成員之間，只有大家抱團才能生存和發(fā)展下去，否則，這個團隊只有死亡；

　　竹子的第二大特點是虛心：所有的竹子都是中空的，都是能容得下其他人的，都是能像其他團隊成員虛心學習的；

　　竹子的第三大特點是一節(jié)一節(jié)生長：生長一段，就接一個箍，再生長一段，再接一個箍。這說明，竹子是會總結和反思的。所以，對團隊成員來講，也要學會總結和反思，才能不斷地成長和發(fā)展。前段時間，筆者看到兩個故事，感動地是一塌糊涂——特此與各位分享如下：

　　1、樹虎的故事

　　一百年前，人們在亞馬孫河兩岸砍伐樹木時，發(fā)現(xiàn)一種十分奇怪的現(xiàn)象，在電鋸的轟鳴聲中，所有的動物都逃離了，惟有一種叫做樹虎的動物沒有走。據(jù)記載，樹虎是非常怕人的。工人們深感奇怪，不明白這些樹虎為什么不走。

　　他們找來動物學家桑普。桑普的話讓工人們吃驚，他說一定有一只樹虎被樹膠沾在了樹上了，所以其他的樹虎才不走。大家仔細搜尋，果然發(fā)現(xiàn)樹干上有一只樹虎。原來，一千只樹虎里，總會有一只被樹膠粘住，從此再不能動彈。讓人感動的是，一動不動樹虎仍然能在世上活很多年。因為周圍的樹虎都會來輪番喂它。伐木工人聽了如此的說法被深深感動，他們將整棵樹移到森林的深處。于是，所有的樹虎也都跟著遷移了。

　　2、沙龍兔的故事

　　南非沙漠里還有一種動物叫沙龍兔，沙龍兔之所以能在沙漠里成活不被干死，完全是因為一種團結的精神。沙漠每兩年才會下一次像樣的雨水，這對于任何生命都極為珍貴。

　　每次下雨，成年的沙龍兔都會跑上幾十里，不吃不喝，不找到水源絕不回來。每次它們都能把好消息帶給大家。它在返回來時，連洞也不進，因為沙漠中的雨水有時會在一天內蒸發(fā)掉。這又是沙龍兔一兩年中惟一的一次正經(jīng)補水。

　　于是，為爭取時間，平日很少見到的沙龍兔群集的景象出現(xiàn)了。大隊大隊的沙龍兔，會在這只首領的帶領下，跑上幾十里去喝水。

　　而那只成年沙龍兔，一般都會在到達目的地后，因勞累而死去。

　　從上面的故事可知，任何一個組織想獲得成功，僅僅依靠優(yōu)秀的個人是不行的，必須依賴自己的最近、最直接的領導班子，通過他們帶領下屬完成總經(jīng)理的戰(zhàn)略部署，因為“管理是讓別人干活的藝術”。如毛澤東固然偉大，是幾百年才出來的一位天才，但是沒有劉少奇、朱德、周恩來、任弼時等人的鼎力支持，中國獲得解放恐怕也會大打折扣。

　　所以說，團隊力量遠大于一群人的簡單相加。對于領導來講，應該多創(chuàng)造機會給你的部下，讓他們有機會承擔更多的職責。對于下級來講，應該多替你的上級分擔責任，鍛煉自己的能力。
　

　　每當秋季來臨，天空中成群結隊南飛的大雁就是值得我們借鑒的企業(yè)經(jīng)營的楷模、一支完美的團隊。雁群是由許多有著共同目標的大雁組成，在組織中，它們有明確的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有負責覓食﹑照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負責雁群安全放哨的大雁，有負責安靜休息﹑調整體力的領頭雁。在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去。而那只放哨的大雁，在別人都進食的時候自己不吃不喝，是一種為團隊犧牲的精神。

　　據(jù)科學研究表明組隊飛要比單獨飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)，飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的，漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊，這同樣是一種犧牲精神。而在飛行過程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵，通過共同扇動翅膀來形成氣流，為后面的隊友提供了“向上之風”，而且Ｖ字隊形可以增加雁群70％的飛行范圍。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中會有兩只自發(fā)的大雁留下來守護照看受傷或生病的大雁，直至其恢復或死亡，然后它們再加入到新的雁陣，繼續(xù)南飛直至目的地。

　　下面，再與您分享一個關于鳥類(團隊合作)的故事：二十世紀初期英國鄉(xiāng)村有一套牛奶配送系統(tǒng)，郵遞員將沒有蓋子的牛奶瓶，送達顧客的門口，山雀鳥與紅知更鳥得以不費力的享用那些漂浮在奶瓶上的乳脂，隨著鳥類找到這些更有營養(yǎng)的食物，它們的消化系統(tǒng)也進行著某種學習的調適，以應付特殊的養(yǎng)分變化。一種潛移默化的影響在進行著。

　　隨后的時間里，廠商開始加裝鋁制封裝以防止鳥類的偷食，這個食物通路就此關閉，但是到了五○年代初期，所有的山雀鳥(約一百萬只)都學會了刺穿鋁制封裝，也就重新開啟了這個食物的大門，但是紅知更鳥卻只有少數(shù)學會，并且也沒有擴散到其它的紅知更鳥。因此，隨著時間的變化，已經(jīng)習慣了牛奶養(yǎng)分的紅知更鳥因為得不到新的維持，數(shù)量也越來越少。

　　究其原因，山雀鳥之所以能夠群體學會繼續(xù)穿破鋁制封裝就在于：在年幼時期，他們就開始習慣群體行動，數(shù)量約八到十只的編隊方式，以一個不變的隊形在鄉(xiāng)間成群飛行，并能夠維持大約兩三個月之久；而紅知更鳥是排他性較強的鳥類，勢力范圍內是不允許其它雄鳥侵入，遭遇威脅之際，才會發(fā)出警告叫聲，彼此沒有太多交集，基本上是以敵對方式來溝通。因此集體行動、團隊合作的山雀鳥彼此學習互助，較彼此采敵視態(tài)度的紅知更鳥，更快的能夠擁有加速學習的效應，從而使自己擁有更多生存空間與進化的機會。

　　筆者聽到很多年輕的朋友都喜歡聽羽泉的歌曲，這組合、團隊紅透了半邊天，可以說在大陸到了大紅大紫的地步。特別是那首《最美》的傳唱及演繹，更使這支絕配的團隊組合達到了演唱的巔峰。但我們如此設想--如果他們單飛呢？也可能各自更好，但更可能的是--他們各自的演藝事業(yè)也就再也無法達到團隊的登峰造極所創(chuàng)造的輝煌。就如同當年的小虎隊。

　　團隊合作、團隊協(xié)作的道理雖然淺顯易懂，但說起容易，做起來難，譚老師認為團隊的協(xié)作不易，達成配合與默契更需要不斷的溝通、磨合與深厚的信任。