積極進取的游戲

    每個人都會遇到尷尬的事情或者小錯，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的 挫折都不能逾越的話，更會遭到許多無端的阻礙。這個游戲就模擬了幾個類似的場景，讓學 員認識和適應(yīng)這種狀況，以幫助他們坦然自信地面對小錯。另外，這個培訓游戲本身就很有意思，可以起到活躍氣氛的作用。

    培訓游戲規(guī)則和程序

    1.將培訓學員分成幾個小組，每組5~10人。

    2.讓學員們即席想一想，假如這時在你面前出現(xiàn)一個炸彈，你會怎么反應(yīng)。讓學員盡可能 多的提出一些他們的反應(yīng)，把這些話寫在題板紙上。

    3.然后教學員“小丑鞠躬”的反應(yīng)，當其他方法失敗時，小丑鞠躬意味著面對觀眾，正視 自己的失誤，謙虛地說：“謝謝你們，非常感謝你們。”

    4.鼓勵學員試一試小丑鞠躬效應(yīng)的幾個變形。比如，他們可以用深情的口氣說，也可以像 主 持人一樣熱情地說，也可以像一個演講者一樣慷慨激昂地說，無論什么形式，只要你喜歡。 培訓者應(yīng)該鼓勵學員探尋自己的風格。

    5.然后把奇形怪狀的物品拿給學員看，告訴他們，他們不同組的任務(wù)就是盡可能多的說出 這些物品的用途。

    6.讓小組做好準備，跑到放東西的地方撿起一件物品，說出它們的名字，再盡可能多的說 出幾樣用途。然后跑回隊伍中，再派下一個人去。以此類推。

    相關(guān)討論

    1.在接下來的日子里，你是否會犯一些小錯？如果回答是肯定的，那么請試著運用游戲中 的技巧，看看別人會有什么反應(yīng)？

    2.人生中總是會有許多的風風雨雨，怎樣克服全看一個人的意志和態(tài)度。

    總結(jié)

    1.這個游戲的挑戰(zhàn)性在于，它為學員設(shè)計了無數(shù)的場景，激發(fā)他們的想象力和表演技巧， 鼓勵他們摸索出自己的風格。只有這樣，他們才可能真正學到其中的精髓，將這種精神吸收 為自己的。另一個挑戰(zhàn)是，面對稀奇古怪的東西不僅要說出它們的名字，還要說出用途。這 不僅依靠一個人的人生經(jīng)驗，還考察他的反應(yīng)力。

    2.化解尷尬的方法有很多。除了這種坦然面對外，還可以運用一些幽默手段，不僅可以化 解尷尬，還能體現(xiàn)出你的智慧。幽默感還可以使這個游戲更加有趣，學員會更樂于玩這個游 戲。

    參與人數(shù)：一組5~10人

    時間：15分鐘

    道具：幾個形狀怪異的物品，如鑷子、掛鉤等，題板紙

    場地：開闊的教室或室外

    應(yīng)用：(1)管理技巧

    (2)創(chuàng)造性地解決問題